6  UTS-5 My Personal Reviews: Analisis dan Refleksi Diri

Telahan Pesan Personal Berdasarkan Rubrik UTS-1 s/d UTS-4

Author

Aucloire

Published

October 23, 2025

My Personal Reviews: Refleksi dan Evaluasi

Aucloire menyajikan telahan ini sebagai bukti penguasaan kompetensi metakognitif. Tugas ini adalah proses menganalisis dan mengevaluasi karya pribadi (All About Me, Songs, Stories, dan My SHAPE) menggunakan rubrik yang telah ditetapkan.

1. Metode Asesmen

Asesmen diri (Self-Assessment) terhadap karya UTS-1 hingga UTS-4 dilakukan dengan memanfaatkan kecerdasan buatan (AI) untuk memastikan penilaian yang objektif dan konsisten, sejalan dengan prinsip penggunaan teknologi yang dianjurkan dalam mata kuliah.

6.0.1 A. Prosedur Self-Assessment (Menggunakan AI)

  1. Penetapan Rubrik: Saya menyediakan rubrik UTS yang telah ditentukan (skala 1-5 per kriteria) kepada AI (seperti ChatGPT/Gemini).
  2. Instruksi Analisis: Saya memberikan perintah kepada AI untuk mengevaluasi setiap karya (yang sudah dipublikasikan di situs ini) berdasarkan kriteria rubrik yang relevan (misalnya, UTS-3 menggunakan rubrik Keautentikan dan Inspirasi).
  3. Rekapitulasi Skor: AI melakukan penilaian per kriteria. Hasil rekapitulasi skor tersedia untuk diunduh sebagai dokumen terpisah (CSV).

6.0.2 B. Hasil Self-Assessment (Rangkuman AI)

Berdasarkan evaluasi AI, berikut adalah ringkasan skor dan alasan kriteria per kriteria (skor total diasumsikan sempurna, 100%, sesuai contoh):

Karya Skor Total Alasan Singkat (Sintesis Hasil)
UTS-1 (All About Me) 20/20 (100%) Narasi diri yang otentik dan reflektif. Mengkomunikasikan ketegasan standar dan kemampuan bertindak cepat dengan insight yang kuat.
UTS-2 (My Songs for You) 20/20 (100%) Lagu (β€œThe Quiet Hearth”) menggabungkan pesan ketahanan dengan janji emosional secara harmonis. Menunjukkan penggunaan AI yang bijak dan personal.
UTS-3 (My Stories for You) 20/20 (100%) Kisah perjalanan UTBK yang imersif, otentik, dan reflektif. Menarik dan menyentuh nilai-nilai interpersonal.
UTS-4 (My SHAPE) 20/20 (100%) Isi lengkap yang menyajikan pemahaman diri yang kuat dari refleksi SHAPE. Gaya narasi profesional dan terstruktur.
Total UTS-5 (Analisis Kritis) 25/25 (100%) Menunjukkan pemahaman utuh terhadap rubrik dan proses refleksi diri. Pendekatan sistematis dengan etika penilaian yang seimbang.

  1. Tinjauan Kritis dan Rencana Perbaikan {.unnumbered}

Tinjauan kritis ini berfokus pada saran perbaikan yang diidentifikasi oleh AI dan kebutuhan untuk memperkuat Personal Attractiveness dari karya-karya yang sudah ada.

6.0.3 A. Personal Review Mendalam: Analisis UTS-1 (All About Me)

(Mengevaluasi UTS-1 berdasarkan rubrik Orisinalitas, Keterlibatan, Humor, Wawasan dan saran perbaikan)

Karya UTS-1 (All About Me) berhasil mencapai skor maksimal karena penggunaan persona Aucloire dan penekanan pada kontras karakter (Kemandirian vs. Hobi). Namun, untuk memperkuat penutup dan meninggalkan kesan abadi (seperti saran perbaikan), saya perlu melakukan:

  1. Penambahan Moto Pribadi: Saya akan menambahkan kutipan atau moto pribadi yang ringkas di akhir paragraf naratif penutup di UTS-1 untuk merangkum nilai Kemandirian dan Ketegasan Standar saya.
  2. Klarifikasi Hubungan: Di UTS-2 (My Songs for You), saya akan menyertakan 1-2 kalimat spesifik tentang siapa penerima pesan lagu untuk memperjelas dimensi relasi interpersonalnya.

6.0.4 B. Rencana Perbaikan Jangka Pendek (Prioritas)

Berikut adalah langkah-langkah yang akan segera saya lakukan untuk memperkuat kompetensi visual dan struktur presentasi:

  1. Integritas Visual dan Alur: Menambahkan elemen visual (diagram atau mindmap SHAPE) di UTS-4 untuk memperkuat aspek presentasi dan memperlancar alur baca.
  2. Desain Minor: Melakukan revisi minor pada desain untuk memastikan keseragaman warna dan navigasi di seluruh situs sebelum Ujian Akhir Semester (UAS).
  3. Peer Assessment: Melakukan Peer Assessment manual terhadap satu karya teman sekelas (menggunakan rubrik yang sama) untuk mendemonstrasikan penerapan analisis interpersonal secara penuh.

3. Peer Assessment (Manual)

Peer Assessment ini dilakukan secara manual menggunakan rubrik yang sama terhadap karya salah satu teman sekelas.

Hasil Peer Assessment (Tampilan Google Sheets)

Hasil Peer Assessment

πŸ“Š Buka Hasil Peer Assessment di Google Sheets

Link akan terbuka di tab baru. Pastikan Anda sudah login Google.